Птицы и животные весной

Наступила весна! 

Пробуждается природа после зимы, солнце светит ярко-ярко, тает снег, скоро вернуться в лес птицы из теплых краев, наполнив лес пением. Вот-вот запоют птицы, зацветут цветы, а лес оденется в зеленую листву.

Весной снег начинает таять на солнце и превращается в воду; ручьи наполняют озера водой; прилетают птицы; появляются почки на деревьях из которых вырастают маленькие листики; птицы вьют гнезда, а в лесу появляются насекомые и весь растительный и животный мир пробуждается от спячки.

 В течение недели  мы   знакомились  с  детьми с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной. 

Рассматривали  иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы и отмечать их внешние признаки. Рассказывали о том, где они живут, чем питаются. Закрепляли  в словарном запасе детей названия зверей и их детенышей. 

 Воспитывали любовь к природе родного края..

 Расширяли кругозор ребенка, через слушание литературных произведений по теме недели, рассматривали   сюжетные картинки и проводили беседы по их содержанию, способствовали развитию самостоятельной познавательной активности.

Учились составлять   описательный рассказ о диком животном нашего леса (по выбору) по плану:

Название.

Где живет?

Жилище.

Внешний вид.

Чем питается?

Детеныши.

 

 

 Так же на этой недели мы поздравляли наших именников Маргариту и Василису с Днем рождения!

 

 

 

Водный мир

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране

Как сосулька замерзает,

В лес туманчик заползает,

На плите у нас кипит,

Паром чайника шипит,

Без неё нам не умыться,

Не наесться, ни напиться!

Смею вам я доложить,

Без неё нам не прожить!!!

Итак тема нашей недели называется – Водный мир.

На занятии мы с  ребятами беседовали «Для чего нужна вода», о её свойствах (чистая, прозрачная, течёт, окрашивается, горячая, теплая, холодная), как нашей помощнице (пить, мыть посуду, поливать растения), о водных играх и развлечениях с водой. 

.

 Через видеоролик познакомились с обитателями подводного мира. узнали как им живется в водном царстве. Вода скрывает в себе своих жителей и самые многочисленные – это рыбы. Продолжали  знакомство с рыбами и их строением. 

А знаете ли вы,для чего рыбам нужна чешуя?

Тело у рыб мягкое, для его защиты требуются твердые чешуйки! На самом деле чешуя – это часть рыбьей кожи. Чешуйки свободно скользят друг по другу, поэтому рыба может двигаться.

А знаете ли вы, что у рыб есть уши?

Когда рыба слышит голос или чьи - то шаги, она стремится уплыть поближе ко дну. Хорошим слухом рыбы обязаны ушам, расположенным по бокам головы, однако рыбьи уши, в отличие от человеческих, снаружи не видны!

А знаете ли вы, для чего рыбам нужен хвостик?

А хвост у них служит в качестве руля. Для того, чтобы набрать скорость и плыть в нужном направлении рыбе помогает хвост, а за место рук и ног у рыб есть плавники.

Спят ли рыбы?

Да, рыбы тоже спят. Вы когда -нибудь видели, как золотая рыбка спокойно лежит на дне аквариума? Она спит, хотя глаза у неё открыты. У рыб нет век, поэтому они никогда не закрывают глаза. Золотые рыбки спят ночью. Но некоторые рыбы спят днём, а охотятся ночью.

Но, однако, хотя у рыб много общего все рыбы очень отличаются друг от друга. На их повадки и привычки влияет место, в котором они обитают.

Разгадывали загадки о воде. Дети с радостью пытаются отгадать загадку, окунаясь в удивительный водный мир, познавая интересные факты, как о самой воде, так и о животном и растительном мире, населяющем реки, озера и океаны.

 •Течет, течет - 

Не вытечет,

 Бежит, бежит- 

Не выбежит. 

(Река) 

•Я и туча, и туман, 

И ручей, и океан, 

И летаю, и бегу, 

И стеклянной быть могу! 

(Вода)

Выполняли задания на развитие мелкой моторики рук. Соедини точки

                                       

 Художественно-эстетическое развитие (рисование)

"Красавица-рыбка"

Цель: Формировать умение набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета, доставить детям радость от процесса рисования

 А еще мы поздравляли нашу именинницу Владу с Днем рождения, пели каравай, и подарили подарок.

Огород на окне

Каждый год мы в детском саду в  группе создаем уголок для экологической работы с детьми в весенний период. Совместно с детьми мы оформляем подоконники: сажаем растения, закрепляем навыки ухода за растениями, радуемся каждому успеху. Ведь выращенные нами цветочки будут радовать нас летом на участке детского сада, а укроп, петрушка, салат и лук отлично гармонируют в нашем рационе питания. Предлагаем Вашему вниманию примерный образец оформления: "Огорода на окне", но мы еще работаем над ним.

А это наш огород уже через неделю