Поздравляем!

С уважением к Вам ваши воспитатели Елена Викторовна,

Анна Петровна, Нина Федоровна и ваши любимые дети!!!

Тема: "Я и мое здоровье"

Эта неделя у нас необычная. Она называется – «Я и мое здоровье». Почему? А потому, что всю неделю мы будем говорить о своём здоровье и о том как его сохранить и укрепить.

Здоровье – это одна из главных ценностей человеческой жизни. Каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным: бегать не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами во дворе.

Рассматривали картину полезные и вредные продукты 

Цель: Дать понятие о правильном питании; закрепить знания о продуктах питания; вызвать желание заботиться о своем здоровье; учить проявлять заботу.

Беседа «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов А, В, С, Д. 

В каких продуктах они содержатся и для чего нужны.

Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.
Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).
Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).
Витамин Д - солнце, рыбий жир (для косточек).

(Для лучшего запоминания использовали художественное слово).

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Очень важно спозаранку,

Есть за завтраком овсянку.

Черный хлеб полезен нам

И не только по утрам.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

И неплохо есть лимон

Хоть и очень кислый он.

Играли в сюжетно-ролевую игру "Больница", "Аптека","Заболела кукла Катя".

 Ребята выбирали себе роли и вместе с воспитателем обыгрывали их.

У Ксюши строгий вид.

- Что у вас? Живот болит?

Вам бы надо подлечиться,

Есть для этого больница.

Пропишу я вам таблетки.

Они сладки, как конфетки.

Наша Ксюша будет врач.

Пожелаем ей удач.

Знакомились с медицинскими инструментами и их предназначением  в работе доктора

(Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору).

Шприц - делать укол.
Термометр - измерять температуру.
Вата - смазывать раны.
Бинт - перевязать рану.
Зелёнка - обрабатывать царапину.
Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.
Сироп - пить от кашля.
Таблетки - от температуры.
Халат, колпачок - одежда медработника.

На занятии по рисованию раскрашивали апельсины и мандарины

Тема: "Домашние животные"

Наверное, нет такого ребенка, который не интересовался бы животными. С самого раннего детства каждый малыш получает первые представления об окружающей его природе: растениях, птицах, насекомых, животных. Со временем, у него формируется достаточно солидный багаж знаний об их поведении, особенностях, издаваемых звуках, сфере обитания, пищевых предпочтениях.

На этой неделе мы знакомили  детей с домашними животными. Дети узнали, почему этих животных называют домашними. Мы беседовали о том, как человек ухаживает за домашними животными и какую они приносят пользу. Дети вспомнили, как называют детенышей до­машних животных.  Учили детей называть каждое животное в единствен­ном и множественном числах  (одна кошка - кошки - много кошек).

Кто как голос подает?

- Собака лает. - Собаки лают.

- Свинья хрюкает. - Свиньи...

- Кошка мяукает. - Кошки...

- Бык ревет. - Быки...

- Корова мычит. - Коровы...

- Овца блеет. - Овцы...

Ребенок должен четко проговаривать окончания гла­голов.

Учили детей рассказывать о каждом животном по плану:

Как называется животное?

Как передвигается?

Как голос подает?

Чем и как питается?

Например:

- Это коза. Коза - домашнее животное. Коза ходит. Коза блеет. Коза жует листья и траву.

Части туловища домашних животных.

Спрашивали  у ребенка, у кого есть грива, рога, копыта,  хвост, пятачок, шерсть, , вы­мя, ноги, лапы?

Образец ответа:

- У коня грива. У коня густая грива.

Какую пользу приносят человеку домашние живот­ные?

- Корова дает молоко. Овца дает шерсть.

- Кролик дает шерсть. Из этих животных получают мясо. Коза дает шерсть, молоко.

 - Кот ловит мышей. Собака сторожит дом. Ло­шадь возит грузы.

  Детеныши животных.

Спрашивали  у ребенка:

- Кто у коровы? (Теленок, телята);

 - Кто у козы? (Козленок, козлята);

 - Кто у кошки? (Котенок, котята);

- Кто у собаки? (Щенок, щенята);

 - Кто у овцы? (Ягненок, ягнята);

 - Кто у кролика? (Крольчонок, крольчата);

 - Кто у лошади? (Жеребенок, жеребята);

- Кто у свиньи? (Поросенок, поросята);

Из кубиков построили ферму для домашних животных.

   Учились из пластилина лепить кошку, кролика, путем прикладывания ваты сделали шерстку для кошечки

Сделали коллективную работу "На бабушкином дворе"

 

                                            

Тема недели: "Мы подруги и друзья!"

Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!


 Как малышу объяснить и  дать понятие, что такое дружба? Как научить детей  правилам общения друг с другом? Мы задались этим вопросом и решили провести занятия на тему формирования этических представлений о «доброте», «дружбе» и «взаимопомощи». 
В течение недели мы прививали детям положительные качества характера, способствующие сплочению и мотивировали  детей на совершение добрых поступков.


Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.

«Дружба-чудесное слово»!

За неделю ребята знакомились с понятием и правилами дружбы,  учились доброжелательности,  пониманию друг друга,   а так же прослушивали записи  песен «Улыбка», "Дружба крепкая" много других композиций о дружбе.

Методом нетрадиционного рисования  с помощью ладошек  мы изготовили плакат

«Дерево дружбы» (коллективная работа).

 На прогулке  мы дружно слепили снеговика , это занятие доставило огромное удовольствие наши деткам.

Мы лепили вместе бабу,
и катали снежный ком.
Поиграли в астронавтов
И домой пошли потом.

 Когда с кем-нибудь дружишь, то стараешься сделать так, чтобы ему было хорошо с тобой, интересно, весело. Другу всегда хочется помочь, обсудить с ним разные вопросы, все делать вместе.

Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.

  Пели песенки про доброту!

Беседовали с детьми «Давайте никогда не ссориться!»

          На занятиях  мы рассказывали детям о понятиях «добро», «зло», «доброжелательность» и важности этих слов в жизни людей.
       

Через игровую ситуацию "Вручи подарок" вызывали желание дарить подарки друзьям,а так же развивали монологическую речь.

  У нас в группе есть традиция поздравлять детей с Днем Рождения! Дети изготавливают имениннику подарки, дарят свои пожелания и водят традиционный хоровод «Каравай».

 У нашего младшего воспитателя Нины Федоровны был День Рождения ребята дружно встали в хоровод и  с радостью спели нашу любимую песенку.
            Чей сегодня день рождения?
            Для кого мы все поем?
            Выходи на середину,
            Все тебя мы очень ждем.

Стали Вы незаменимой
В нашем доме для детей,
И настолько няни милой
Не встречали мы нигде!

 Друг прекрасный и помощник,
Вы для всех наших детей!
Словно курочка – наседка,
И цыплятки все при ней!! 

  А также изготовили  поздравительную открытку нашей имениннице.

 

Дети нашей группы  хорошо  знают, что такое дружба. Они усвоили основные правила общения друг с другом, ознакомились с дружескими формами взаимодействия, расширили словарный запас для выражения дружеских чувств.
Детство — прекрасная пора в жизни любого человека и дружба делает это время по-настоящему незабываемым!