Для Вас, родители

Памятка для родителей

«Творим и говорим: игры с прищепками»

С младшей группы у детей отмечается моторная неловкость, неточность движений, трудности усвоения двигательных процессов, следовательно, и наблюдаются системные нарушения звуковой стороны речи, слоговой структуры, лексико-грамматического строя и собственной связной речи.

Движения пальцев рук стимулируют деятельность ЦНС и ускоряют развитие речи ребенка. Постоянная стимуляция зон коры головного мозга, отвечающих за мелкую моторику, - необходимый элемент в системе коррекции речи. А так как речевой и двигательный центр расположены рядом в коре головного мозга, отсюда и вытекает связь между осязанием и развитием речи.

Тактильные ощущения и мелкая моторика развиваются в детской игре. Знания, умения и навыки, получаемые в игре, помогут детям ориентироваться в окружающем мире. А чтобы они выросли всесторонне развитыми им нужно много самых разных игрушек.

Сегодня в магазинах огромный выбор дорогостоящих наборов для конструирования, головоломок и т.д.

Однако не стоит забывать и о предметах домашнего обихода, если немного ими пофантазировать, можно придумать новое применение. Они принесут не меньше пользы для малышей, чем специализированные игры из разряда развивающих. Игры с хозяйственной утварью самые простые, доступные и приносят детям огромную радость. Такой игрушкой могут стать бельевые прищепки, занятия с которыми относятся к нетрадиционной форме работы. Игры с разноцветными прищепками очень интересны и разнообразны.

О пользе использования прищепок в своё время говорила Мария Монтессори: «До пяти лет ребенок – строитель самого себя из чего бы то ни было».

Целями игр является:

развитие мелкой моторики рук;

расширение и активизация словаря;

развитие творчества и воображения;

развитие памяти и внимания.

Упражнения для развития мелкой моторики с речевым сопровождением

Исходное положение для каждого упражнения: согнутая в локте рука стоит на столе. Прищепка удерживается указательным и большим пальцами параллельно столешнице. Ритмичное открывание и закрывание прищепки по ходу проговаривания текста.

«Лиса»  Хитрая плутовка, рыжая головка, Ротик открывает, зайчика пугает. «Интересный разговор»  Лягушонок: «Ква-ква!»  А утенок: «Кряк-кряк!»  Все сказали, все спросили.  Хорошо поговорили!

«Крокодил»  В зоопарке воробей пообедал у зверей, А зубастый крокодил чуть его не проглотил. «Гусь»  «Га-га-га, - гогочет гусь,- Я семьёй своей горжусь».

«Зайчик и собачка»

Указательный и средний пальцы левой руки подняты вверх, остальные сжаты. Указательный и большой пальцы правой руки открывают и закрывают прищепку. Во время произнесения последней строчки стихотворения левая рука прячется за спину.

Раз, два, три, четыре, пять – 

Вышел зайчик погулять. 

Вдруг охотник выбегает

 И собаку выпускает. 

Собака злая лает, 

Зайчик убегает.

Упражнения для расширения и активизации словаря по теме «Домашние животные»

Собака и щенок  -Гав-гав-гав, - собака лает,  -Мой сыночек подрастает.  -Гаф-гаф-гаф, - щенок сказал  И за котенком побежал. Курица – цыплята  Кудахчет курица: - Ко-ко!  Зачем ушли вы далеко?  - Пи-пи-пи, - пищат цыплятки, - Очень в поле клевер сладкий!

Кошка и котенок  -Мяу-мяу, где мой крошка?  – Кто мяукает так? – Кошка.  А котенок ей в ответ:  – Мяу, мама, где обед? Свинья и поросенок  Хрюкает свинья: - хрю-хрю,  Очень сына я люблю!   Хрю-хрю-хрю, кричит ребенок. - Кто сынок тот? – Поросенок.

Развитие творческого воображения дошкольников в играх с прищепками

Тучка и дождик  Тучка по небу гуляла  Все дождинки растеряла

Самолет  Самолет, самолет Отправляется в полет  Но без крыльев и хвоста Не взлетит он никогда

Данные виды заданий можно использовать, как при индивидуальной, так и при групповой форме работы с детьми.

Вам была предоставлена лишь самая малость игр с прищепками, которые можно использовать как на занятиях в доу , так и на занятиях дома. Как мы видим, игры с прищепками очень увлекательны и познавательны.

У ребенка развивается:

мышление;

чувство пространства;

координация движений пальцев рук, мелкая моторика;

творческое воображение, фантазия;

Все это благотворно сказывается на развитии личности ребенка в целом. 

Знай и выполняй, или Что нужно делать, чтобы не заболеть 

Уважаемые Мамы и Папы, Бабушки и Дедушки! 

Мы желаем Вам и деткам быть здоровыми, жизнерадостными и красивыми.И прислушайтесь к советам доктора Здоровейкина.

• Соблюдайте правила личной гигиены

• Приучайте ребёнка пользоваться платком(при кашле или чихании прикрывать рот)

• Мойте руки после посещения туалета, перед едой и придя домой с улицы.

• Делайте ежедневно утреннюю гимнастику; 

• Совершайте прогулки на свежем воздухе с подвижными играми;

ПОМНИТЕ!  Убеждайте ребёнка выполнять физические упражнения личным примером, а не принуждением и беседами о его пользе

• Укрепляем иммунитет!

• Во время сезонных обострений вирусных заболеваний принимайте чеснок, продукты, богатые витамином С , чай с мёдом.

ЖЕЛАЕМ КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ!!!