воскресенье, 2 декабря 2018 г.

Спорт!


Спорт для жизни очень важен:
Он здоровье всем дает.
Мы играем в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он здоровье и успех.
 
Чем же полезен и почему важен спорт для детей дошкольного возраста?
Спорт - неотъемлемая часть жизни здорового человека, который заботится о своем будущем. И чтобы беречь здоровье смолоду, любовь к спорту нужно прививать с самого детства, начиная с дошкольного возраста.
 На этой неделе мы с ребятами беседовали на тему спорт. Дети узнали для чего нужен спорт, почему спорт полезный, какие виды спорта существуют...
Беседовали на тему: «Для чего нужна зарядка» - Приобщали детей к регулярным занятиям физкультурой.
Беседовали на тему: «В здоровом теле здоровый дух» - Формировали у детей начальные представления о здоровом образе жизни. Обогащали  знания о значении двигательной активности в жизни человека.
 Узнали, что у нашего здоровья немало добрых и верных друзей, которые помогают  человеку быть здоровым.
-Прохладная чистая водакоторой мы умываемся, обливаемся или обтираемся по утрам. Она закаляет наш организм, прогоняет сон, очищает кожу, смывая с нее грязь, пот и болезнетворные микробы.
 - Утренняя зарядка. Под звуки бодрой ритмичной музыки мы идем быстрым шагом, бежим, приседаем, делаем наклоны назад, вперед, вправо и влево, берем мяч, обруч или скакалку. После утренней зарядки повышается настроение, появляется аппетит, ведь зарядка, регулируя работу всех органов, помогает включиться в дневной ритм.
-Теплые солнечные лучи и свежий воздух. Особенно полезный воздух в хвойных, сосновых и еловых борах.
- Режим дня.
-Занятиями физкультурой.
 Д/ и «Кто больше скажет слов о мяче?» Цель. Расширять и активизировать словарный запас.
Мяч какой? (большой, круглый, резиновый, упругий, красивый, детский, спортивный, футбольный…).
Что умеет делать мяч? (Он умеет прыгать, скакать, кататься, плавать, летать).
Д/и «Какому спортсмену нужен этот инвентарь?» закрепляли  названия спортсменов и спорт инвентаря.
«Сложи картинку»- Формировали  у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомили  детей с видами спорта
 Отгадывали загадки о спорте
  На занятии по физическому развитию организовали соревнования : Кто дальше бросит, Кто больше раз прыгнет на скакалке....










 Художественно-эстетическое развитие (аппликация) "Разные мячи" Цель:  Закрепляли  умение разрезать полосы на квадраты, скруглять углы, красиво располагать изображения на листе бумаги.
Работали в нетрадиционной технике «Лыжник» познакомились с новой техникой изготовления аппликаций, развивали мелкую моторику рук, творческие способности детей, воображение и самостоятельность.






 А как полезна прогулка на свежем воздухе, да еще когда столько выпало снега!
Ребята катались на горке, начали делать снежные постройки. 
Как приятно видеть здоровых , веселых ребятишек!

 








суббота, 24 ноября 2018 г.

Тема недели:" Я и моё здоровье!"

Здоровье – это богатство, это самая большая ценность, которая дана человеку. О здоровье надо думать не тогда, когда оно потеряно, а всю жизнь, начиная с младых лет.
Всем известно, что здоровье – это первое богатство. И никакие дорогие вещи, ценные приобретения, не заменят человеку здоровья. Как же сделать так, чтобы всё в нашем организме работало, как надо? Чтобы мы были здоровыми, красивыми, счастливыми?














 На занятиях по познавательному, речевому развитию дети познакомились  с частями тела и органами чувств человека. Учились различать и называть основные части тела человека, представление об их функциональном назначении.
С помощью игр  закрепляли знания о гигиене своего тела, о предметах гигиены, в беседах с детьми мы развивали у наших воспитанников положительную самооценку, уверенность в себе, чувство собственного достоинства, желание следовать социально-одобряемым нормам поведения.
 На занятии по художественно-эстетическому развитию мы изучали полезные и вредные продукты питания. К ребятам в гости приходила Маша и рассказывала,  что она не слушалась взрослых и ела  всё то,что ей не разрешали(чипсы, много конфет,  и т.д.)  и теперь она себя плохо чувствует.
 Мы с ребятами  изготовили альбом "Витамины для Маши"















Провели занятие по познавательному развитию «Я- человек». В ходе занятия закрепляли у детей имеющиеся у них знания и представления об органах чувств человека нос, уши, глаза, язык. Занятие проводили в форме путешествия в лабораторию, а дети попробовали себя в роли лаборантов-исследователей.







         Закрепляя знания о частях  лица и тела. С помощью ниток и пластилина сделали, замечательных бабушек и дедушек.








 Поздравляли нашего именинника Тимофея с днем рождения и  пели ему "Каравай".

           Уважаемые родители,  для закрепления данной темы :
1. Побеседуйте с ребёнком:
  Все люди разные. Каждый из вас единственный и неповторимый. И нигде на всей нашей огромной земле не найдется точно такого же мальчика или девочки.
Но есть и много общего у нас с вами:Изображение
Есть на пальцах наших ногти, 
На руках - запястья, локти.
Темя, шея, плечи, грудь
И животик не забудь.
Есть колени, есть спина,
Но она всего одна.
Есть у нас на голове
Уха два и мочки две.
Брови, скулы и виски,
И глаза, что так близки.
Щеки, нос и две ноздри,
Губы, зубы – посмотри!
Подбородок под губой.
Вот что знаем мы с тобой!
Чтение стихотворения сопровождается показом называемых частей тела.
2. Поиграйте с ребёнком: назови части тела, изображённые на рисунке:
Изображение








воскресенье, 18 ноября 2018 г.

Домашние животные


Наверное, нет такого ребенка, который не интересовался бы животными. С самого раннего детства каждый малыш получает первые представления об окружающей его природе: растениях, птицах, насекомых, животных. Со временем, у него формируется достаточно солидный багаж знаний об их поведении, особенностях, издаваемых звуках, сфере обитания, пищевых предпочтениях.
На этой неделе мы знакомили  детей с домашними животными. Дети узнали, почему этих животных называют домашними. Мы беседовали о том, как человек ухаживает за домашними животными и какую они приносят пользу. Дети вспомнили, как называют детенышей до­машних животных.
 Ребята называли  каждое животное в единствен­ном и множественном числах 
(одна кошка - кошки - много кошек).
Проводили беседы: «Где живут домашние животные?». Цель: Знакомство со словами «табун», «стадо».
 Беседа: «О пользе домашних животных для человека». Цель: Уточнить представление о домашних животных. 
«Составление описательного рассказа по картинке и предложенному плану». Цель: Формирование умения составлять описательный рассказ по картинке и предложенному плану. Способствовать развитию связной речи, уточнение словаря по теме «Домашние животные». 
На занятии по художественно-эстетическому развитию рисовали, лепили    
 «Выставка котов». Цель: Продолжать закреплять умение детей рисовать методом тычка; расширять знания о домашних животных, прививать любовь к ним.

















Лепка «Поросенок». Цель:  Создавать нужный образ из пластилина. Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.