Посуда

По теме "Посуда" продолжали осваивать родовое понятие «посуда», выделяя его существенный признак-назначение, рассматривали посуду во время приема пищи, дежурства, читали сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха», «Федорино горе», отгадывали  и разучивали загадки о посуде, играли в дидактические и сюжетно-ролевые игры
Провели беседу «Какая бывает посуда». Цель: рассказать о классификации посуды: чайная, столовая, кухонная.

На занятии по изобразительной деятельности познакомили детей с русским прикладным искусством: Дымковской росписью, Хохломской росписью, Гжель. Говорили об элементах росписи, их особенностях. Рассматривали предметы, красивую посуду. Попробовали сами рисовать элементы Гжелевской росписи.  Оказалось, не так то просто.

К нам в гости приходила Танечка у нее было день рождение она принесла угощение, торт. Мы для нее с ребятами  лепили из пластилина чайную пару. И вот что у нас получилось. Потом у нас было чаепитие и мы  спели для Танечки каравай. 

                                           

Провели физминутку  про посуду

Вот большой стеклянный чайник, («надуть» живот, одна рука на поясе)

Очень важный, как начальник. (другая рука — изогнута, как носик)Вот фарфоровые чашки, (приседать)

Очень хрупкие, бедняжки. (руки на поясе)

Вот фарфоровые блюдца, (кружиться)

Только стукни — разобьются. (рисуя руками круг)

Вот серебряные ложки, (потянуться, руки сомкнуть над                                                               головой)

 Вот пластмассовый поднос —

Он посуду нам принес. с(делать большой круг)

Постройка ледяной горки!

  Больше всех наступлению зимы, как правило, радуются дети. И не случайно, ведь именно зима предоставляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем зимнем воздухе.

Кататься с горок зимой – это древняя традиция на Руси. В давних временах такое развлечение имело особенный смысл. Люди считали, что катание с горок способно пробудить жизненные силы. Действительно стремительный спуск со снежной горки захватывает дух, дарит веселье и ребенок получает значительный заряд бодрости. 

Вот и у нас  на  участке детского сада  появилась снежная горка.

И наши родители  вооружившись инвентарем, вышли на строительство снежной горки. Совместный труд позволяет сплотиться, больше узнать друг друга, ориентирует на здоровый образ жизни. Два с половиной часа работы на свежем воздухе и горка готова!

Выражаем благодарность родителям за отзывчивость и старания в постройке ледяной  горки,  и за то, что, не смотря на занятость, нехватку времени, нашли в себе силы не поддаваться жизненным обстоятельствам, остались неравнодушными к жизни группы и детского сада!

Мебель

В течении  недели  мы вместе с детьми формировали представления о значении дома для жизни человека, воспитывали дружеских взаимоотношений, умения договариваться, помогать друг другу.

По теме "Мебель" продолжали знакомить  с домом, с предметами домашнего обихода, мебелью их предназначениями,  различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении. 
Провели занятие "Путешествие в прошлое кресла"

Задачи: Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).

 Побывали в музеи. Где вещи в этом музеи были волшебные. Они могли рассказать о своем происхождении, о том, что было до того, как они появились.

Проводили дидактические игры:

Дидактическая игра «Назови, какой…»

Шкаф сделан из дерева, он -…деревянный

Кровать сделана из железа, она -…железная

Диван сделан из кожи, он - …кожаный

Стул сделан из пластмассы, он - …пластмассовый

 Дидактическая игра  «Посчитай мебель»

Один стул, два стула, три стула…, пять стульев

Одна кровать, две кровати…, пять кроватей

Одно кресло, два кресла…, пять кресел

Один шкаф, два шкафа…, пять шкафов

  Дидактическая игра  "Как называется мебель?"

 Стол, за котором едят? (обеденный)

§  Стол, за которым учат уроки?

§  Стол, на котором стоит компьютер?

§  Стол, на который кладут журналы?

§  Шкаф, в котором хранятся книги?

§  Шкаф, в котором хранится одежда?

§  Кровать для детей?

 Собирали  из палочек табурет и кровать

Палочки можно брать от мороженого или счетные. Если у ребенка возникают трудности с воображением, предложите собрать мебель по схеме.

 Разучивали стихотворение "Мебель" по мнетаблице

Рассказали о своей мебели по алгоритму "Расскажи-ка" (развитие речи)

 Отгадывали загадки

На занятии по изодеятельности лепили из пластилина  и конструировали из бумаги и  бросового материала (губок) мебель