группа "Звёздочки"

Виды транспорта для детей - увлекательная, интересная тема, знакомящая с их классификацией, рассказывающая об особенностях и предназначении каждой разновидности. При этом задача родителей или педагогов - не только провести беседу, но и закрепить полученные сведения через различные игры. Зачем детям нужно знать о транспорте Полноценное развитие малышей осуществляется через знакомство с окружающим миром. Интересны такие вопросы для детей: какой бывает транспорт, зачем он нужен людям. Знакомство дошкольников с транспортной классификацией формирует у них новые знания о различных видах, их особенностях, предназначении, обогащает словарный запас, закрепляет родовое понятие "транспорт". Кроме того, детальное рассмотрение этой темы позволяет научиться следующему: сравнивать различные виды транспорта, для детей важно уметь находить общие и отличительные признаки; объединять их в группы по единым основаниям, классифицировать; познавать правила поведения в разнообразных типах транспорта. Изучение нового материала способствует формированию и личностных качеств дошкольников: критичность, ответственность, развиваются мышление, память, быстрота реакции, воображение.

Транспортная классификация

Весь транспорт классифицируется по разным основаниям: способу передвижения и предназначению. По способу перемещения выделяют следующие виды:

наземный - движение происходит исключительно по земле или рельсам (автобус, троллейбус, поезд);

водный - передвигается по морю или реке (теплоход, катер, баржа); воздушный - летает по воздуху (самолет, вертолет).

По предназначению выделяют следующие виды транспорта:

пассажирский - перевозит людей, доставляет их в нужное место (автобус, речной трамвай, самолет);

гужевой - для перевозки различных грузов (повозка, баржа);

специальный - используемый в определенной деятельности, оснащенный профессиональным оборудованием (пожарная машина, скорая помощь, полицейский автомобиль);

сельскохозяйственный - применяемый в подготовке пашни, уборке урожая и подобных работах (трактор, комбайн).

Чтобы лучше запомнить виды транспорта, для детей стоит организовать разнообразные игры, среди которых можно привести следующие:

Загадки - помогут выделить отличительные черты, классифицировать транспорт, кроме того, разовьют логику, мышление, сообразительность.

Подвижная игра "Найди мой домик" - детям раздаются карточки с каким-либо видом транспорта, определяются для них домики: воздушному - аэродром, наземному - гараж, водному - пристань. Задача дошкольников - после сигнала встать возле нужной базы.

Пазлы - разрезанные на небольшие части картинки с самолетом, поездом, автобусом, пароходом - перемешиваются, детям предлагается найти нужные элементы, собрать рисунок и сказать, что на нем изображено, для чего используется.

Игра "Виды транспорта".

Для детей подготавливаются различные роли - пассажиры, водитель, капитан, летчик. Руководители судов набирают себе пассажиров, задача которых продемонстрировать правильное и неправильное поведение в автобусе, на корабле или в самолете. Таким образом, получая сведения о видах транспорта, дети узнают об их особенностях, отличительных признаках, знакомятся с правилами поведения в них, обогащают свой словарный запас.

Из строительного материала сконструировали гараж, автобус, параход, якорь. Потом их о

обыграли в игре

Обогащали знания по правилам дорожного движения. На

занятии по художественно-эстетическому развитию (лепка) с ребятами лепили светофор.

Выполнили коллективную работу воздушный, наземный, водный транспорт.

Обводили виды транспорта по точкам, выполняли штриховку.

Использовали схемы- подсказки. Из прищепок собрали разные виды транспорта

Прошла тематическая неделя «В гостях у сказки», которая была направлена на то, чтобы вызывать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение, творческие и актерские способности детей, желание участвовать в небольших сценках, воспитывать интерес к сказкам и желание быть похожим на положительных сказочных героев.

Наше знакомство со сказками так же проходило через их драматизацию с использованием разных видов театров: «Театр на прищепках »

«Настольный театр », «Театр шапочек» обыгрывали сказку "Лиса и заяц", "Пых"

Мы пытались создать все необходимые условия для знакомства со сказками. Формировали интерес к театрализованным играм, стимулировали желание ребёнка включиться в спектакль, расширяли игровой опыт детей, осваивали игровые позиции («зритель», «артист»),воспитывали у детей доброжелательность друг к другу.

Использовали мнемотаблицы по сказкам и стихам дети с удовольствием рассказывали по схемам о данной сказке, отвечали на простые вопросы по содержанию сказки.